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Oggetto:
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Riabilitazione dell'afasia - Lab / Aphasia Rehabilitation Workshop - Lab

Oggetto:

Aphasia Rehabilitation Workshop - Lab

Oggetto:

Anno accademico 2022/2023

Codice attività didattica
PSI0394
Docente
Alberto Giachero (Titolare del corso)
Corso di studio
Scienze del corpo e della mente
Anno
1° anno, 2° anno
Periodo
Secondo semestre
Tipologia
Laboratorio
Crediti/Valenza
3
SSD attività didattica
M-PSI/08 - psicologia clinica
Erogazione
Tradizionale
Lingua
Italiano
Frequenza
Obbligatoria
Tipologia esame
esame orale (verbalizzante)
Tipologia unità didattica
corso
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Sommario insegnamento

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Obiettivi formativi

Il Laboratorio di Riabilitazione dell’afasia è finalizzato a:

-          Conoscere l’afasia e la sua riabilitazione neurocognitiva

-          Insegnare le tecniche di riabilitazione dell’afasia con elementi di Information Technology

 

The course of  Workshop Aphasia Rehabilitation is aimed at:

-          Knowledge of aphasia and its neurocognitive rehabilitation

-          To teach the use of  techniques of aphasia rehabilitation with elements of Information Technology

 

Oggetto:

Risultati dell'apprendimento attesi

 

-          Lo studente al termine dell’insegnamento dovrà saper riconoscere i principali deficit inerenti l’afasia (fonemici, semantici, morfosintattici), i principali metodi riabilitativi e raggiungere alcune competenze relative alla gestione del paziente afasico

-          Capacità di riconoscere e mettere in atto le tecniche riabilitative adeguate alla sintomatologia del paziente

-          Al termine del Laboratorio lo studente dovrà essere in grado di dimostrare di aver compreso i

     presupposti teorici della riabilitazione neuro cognitiva con pazienti afasici e di aver preso

     confidenza con le tecniche riabilitative di gruppo in ambito pragmatico funzionale con elementi

     di realtà virtuale semi-immersiva

 

-          At the completion of this workshop students will be able to recognize the main aphasia deficits (phonemic, semantic, morphosyntactic), the major rehabilitation methods and they will have expertise related to aphasic patients menagment

-          Ability to recognize and implement appropriate rehabilitation techniques tailored to the patient's symptoms

-          At the end of the workshop students  will be able to understand the theoretical assumptions of cognitive neuro rehabilitation for aphasic patients; they also recognise group rehabilitative techniques (pragmatic-functional area with elements of semi-immersive virtual reality 3D)

 

Oggetto:

Programma

Il laboratorio sarà strutturato in due sessioni:

  1. La prima, incentrata sui principali deficit di linguaggio relativi all’afasia e sul training pragmatico funzionale, sarà propedeutica alla seconda sessione, in cui verranno sperimentate in vivo, attraverso l’Information Technology e la Realtà Virtuale (VR), le nozioni teoriche oggetto di spiegazione delle lezioni precedenti. Nello specifico, il primo blocco di lezioni frontali contemplerà l’analisi dei vari deficit che intervengono nell’afasia: semantico-lessicali, fonemici e morfosintattici; saranno poi oggetto d’esame i diversi approcci inerenti la riabilitazione linguistica, concentrandosi, in particolar modo, sulla riabilitazione pragmatico-funzionale svolta con gruppi di pazienti con afasia motoria.

Nel corso delle lezioni saranno inoltre presentati parti di filmati estrapolati dalle sedute di training, al fine di rendere più chiari e fruibili i contenuti tecnici della riabilitazione, nonché il setting riabilitativo entro cui vengono utilizzate tecniche di Information Technology e Realtà Virtuale di tipo semi immersivo.

  1. Il secondo blocco delle lezioni permetterà di partecipare in modo attivo, sperimentando in vivo il training di Virtual Reality 3D semi immersiva utilizzato dai pazienti afasici. Gli studenti, infatti, potranno entrare nella “Città” virtuale, ma verranno date loro delle limitazioni linguistiche, al fine di simulare i deficit di produzione dei soggetti afasici, e rendere più verosimile possibile sia l’esperienza di immedesimazione con il deficit che di “immersione” all’interno del training di Realtà Virtuale.

Sarà inoltre possibile, per gli studenti, sperimentare in piccoli gruppi la Città pensata per pazienti con afasia lieve, contenente anche stimoli emotigeni (immagini di Lang), in modo da esperire direttamente le emozioni collegate a questo tipo specifico di riabilitazione.

 

The workshop will be divided into two sessions:

  1. The first one will be focused on the main language deficits related to aphasia and on pragmatic-functional training. This skills will be used in preparation of the second session, in which the theoretical explanation will be tested in vivo. This experience in vivo will be done through Information Technology and Virtual Reality (VR). In particular, the first lessons (frontal-type lecture) provide for the analysis of the various deficits involved in aphasia: semantic-lexical deficits, morpho-syntactic and phonemic deficiencies. Will be reviewed the different approaches regarding the linguistic rehabilitation; the focus will be on the pragmatic and functional rehabilitation, especially into groups of patients with motor aphasia.

There will be also a presentation of videos which shows groups of patients during the session of rehabilitation. Through these videos, it will be easier for students to understand the technical aspects of rehabilitation and rehabilitation setting of semi-immersive 3D Virtual Reality and Information Technology.

  1. During the later part of the lessons, students will live an experience of semi-immersive virtual reality: they will enter in the same “City” using by aphasic patients with linguistic limitations, in order to simulate the production deficit of aphasic subjects. The aim is the identification with the deficit and the immersion through VR.

It will be possible to experience the “City” in small groups designed for patients with mild aphasia. This “City” contains emotional stimulation (Lang’s Images) that allow you to express emotions related to the rehabilitation of language through emotional images.

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Modalità di insegnamento

Nel corso del laboratorio (30 ore) verranno alternate sessioni di lezioni frontali interattive ad esercitazioni relative agli argomenti trattati nelle lezioni precedenti. L'attività didattica (del Laboratorio di Riabilitazione dell'Afasia) del II semestre sarà svolta, salvo eventuali altre indicazioni dell'Ateneo, in modalità mistapresenza in aula e  collegamento streaming per studenti fuori regione o in situazione di fragilità.

During the workshop (30 hours) will be alternated sessions of interactive frontal lessons, exercises on the topics discussed in previous lessons.The teaching activity (of the aphasia rehabilitation lab) of the second semester will be carried out, unless otherwise indicated by the University, in mixed mode: presence in the classroom and streaming connection for students outside the region or in situations of fragility.

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Modalità di verifica dell'apprendimento

Fatto salvo l’obbligo di frequenza dell’attività laboratoriale che non può essere inferiore al 75% delle ore previste, l’accertamento della preparazione dello studente avverrà attraverso una relazione finale (3 pagine). La valutazione complessiva dell’attività laboratoriale si avvarrà di una scheda di verifica stilata secondo i criteri dei descrittori di Dublino (Conoscenza e capacità di comprensione; Conoscenza e capacità di comprensione applicate; Autonomia di giudizio; Abilità comunicative; Capacità di apprendere). L’esito finale sarà “approvato” o “non approvato”.

For the final assignment, the students will have to submit a 3  pages report on the topic discussed during the lab. The overall evaluation of the workshop will make using the criteria of the Dublin descriptors (Knowledge and understanding, knowledge and understanding applied; Making judgments; Communication skills; Ability to learn). The final score will be “passed” or “not passed”.

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Attività di supporto

Il docente riceverà su appuntamento in Corso Vittorio Emanuele II n. 74 presso il Laboratorio Sperimentale Afasia dello Studio Giachero Calati patrocinato dalla Fondazione Carlo Molo Onlus.

e mail: alberto.giachero@unito.it

Tel: 011 2765823

 

The teacher recives in Corso Vittorio Emanuele II n. 74-Laboratorio Sperimentale Afasia

e mail: alberto.giachero@unito.it

Tel: 011 2765823

Testi consigliati e bibliografia



Oggetto:
Articolo
Titolo:  
Conversational Therapy through Semi-Immersive Virtual Reality Environments for Language Recovery and Psychological WellBeing in Post Stroke Aphasia
Titolo rivista:  
Behavioural Neurology
Anno pubblicazione:  
2020
Autore:  
A. Giachero, M. Calati, L. Pia , L. La Vista,M. Molo,C. Rugiero, C. Fornaro and P. Marangolo
URL:  
Obbligatorio:  
Si


Oggetto:
Articolo
Titolo:  
Procedural Learning through Action Observation: Preliminary Evidence from Virtual Gardening Activity in Intellectual Disability
Titolo rivista:  
Brain Sciences
Anno pubblicazione:  
2021
Autore:  
Alberto Giachero ,Agnese Quadrini,Francesca Pisano,Melanie Calati ,Cristian Rugiero ,Laura Ferrero ,Lorenzo Pia and Paola Marangolo
URL:  
Obbligatorio:  
Si
Oggetto:

-   Mazzucchi (a cura di), La riabilitazione neuropsicologica: premesse teoriche e applicazioni cliniche, Elsevier, Milano, 2012 (III Edizione): capitolo 2, capitolo 3, capitolo 4, capitolo 5, capitolo 6, capitolo 7

-  Barba, Geminiani (a cura di), Guida alla Diagnosi Neuropsicologica clinica nell'adulto, libreriauniversitaria.it edizioni, (2021): Capitolo 6 

-          Dispense fornite dal docente

-          Mazzucchi (a cura di), La riabilitazione neuropsicologica: premesse teoriche e applicazioni cliniche, Elsevier, Milano, 2012 (III Edizione): capitolo 2, capitolo 3, capitolo 4, capitolo 5, capitolo 6, capitolo 7

-  Barba, Geminiani (a cura di), Guida alla Diagnosi Neuropsicologica clinica nell'adulto, libreriauniversitaria.it edizioni, (2021): Capitolo 6 

-          Slides provided by the teacher



Registrazione
  • Aperta
    Apertura registrazione
    01/03/2020 alle ore 00:00
    Chiusura registrazione
    31/12/2022 alle ore 23:55
    Oggetto:
    Ultimo aggiornamento: 20/06/2022 15:22

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