- Oggetto:
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Filosofia della mente /
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Philosophy of Mind
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Anno accademico 2018/2019
- Codice dell'attività didattica
- PSI0930
- Docente
- Alberto Voltolini (Titolare del corso)
- Corso di studi
- Scienze del corpo e della mente
- Anno
- 1° anno
- Tipologia
- Fondamentale
- Crediti/Valenza
- 6
- SSD dell'attività didattica
- M-FIL/05 - filosofia e teoria dei linguaggi
- Modalità di erogazione
- Tradizionale
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità di frequenza
- Facoltativa
- Tipologia d'esame
- Orale
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Sommario insegnamento
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Obiettivi formativi
Il corso verterà sulla relazione tra le proprietà fondamentali del mentale, coscienza e intenzionalità, per cercare di vedere se una delle due proprietà funge da marchio del mentale, da criterio per stabilire le condizioni per cui qualcosa è mentale. Nel corso della discussione si proverà non solo ad analizzare sia il tentativo intenzionalista di fondare la prima proprietà sulla seconda, sia il tentativo coscienzialista di fondare la seconda proprietà sulla prima (teorie dell'intenzionalità fenomenologica) o di mostrare comunque l'esistenza di una fenomenologia cognitiva. Lo studente dovrà essere in grado di leggere approfonditamente testi filosofici, conoscere ed esporre i principali argomenti a favore delle teorie e dei punti di vista in esame e saperli discuterli criticamente. Ciò gli dovrà consentire di saper presentare tali teorie anche a fini didattici, in vista anche di collegamenti interdisciplinari con altri temi (specialmente in connessione alle scienze cognitive), e di dominare le tecnologie necessarie per tali presentazioni.
The course will focus upon the relationship between the basic properties of the mind, consciousness and intentionality, in order to assess whether one of the two properties is the mark of the mental, i.e., it settles the conditions for something to be mental. Within this discussion, one will try to analyze not only the intentionalist attempt at grounding consciousness on intentionality, but also the conscientialist attempt at grounding intentionality on consciousness (theories of phenomenal intentionality) or anyway to show that there is a cognitive phenomenology. Scholars will have to prove to be able to thoroughly read philosophical texts, to know and to present the main arguments in favour and against the theories and perspectives at stake and to discuss them critically. At the end og the course scholars will be able to master the logical space of the positions in question, so as to be able to present them also in interdisciplinary perspective (in particular wrt cognitive sciences), also from a technological point of view.
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Risultati dell'apprendimento attesi
Lo studente dovrà essere in grado di leggere approfonditamente testi filosofici, conoscere ed esporre i principali argomenti a favore delle teorie e dei punti di vista in esame e saperli discuterli criticamente. Ciò verrà fatto sia tenendo conto di i) esame orale finale, ii) seminari tenuti dagli studenti durante le lezioni iii) domande da parte degli studenti sui testi in programma.
Students should be able to scrutizine philosophical texts also written in English, to know and present the main arguments in favour of the examined theories and views, and to know how to discuss them critically. This will be accomplished via i) oral examinations ii) students' presentations during the course iii) quality of the students' questions on the scrutinized texts.
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Modalità di insegnamento
Lezioni frontali e seminari con presentazioni da parte degli studenti.
Frontal lectures plus seminars with students' direct presentations.
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Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame orale ed eventuale valutazione di domande scritte sui testi in programma. La valutazione dipenderà da i) grado di preparazione e di capacità di affrontare criticamente i testi ii) capacità di presentazione orale di un articolo iii) capacità di porre domande efficaci e pertinent sui testi in programma. Questo consentirà di testare le abilità dello studente sia in relazione agli obiettivi formativi, sia in relazione ai risultati attesi. Gli studenti Erasmus potranno sostenere la prova in lingua inglese.
Oral examination plus possible evaluation of written questions on the scrutinized texts. The evaluation will depend on i) the students' preparation on the programmed texts and their ability to face them critically ii) their capacity to make an oral presentation of a paper iii) their capacity to ask pertinent and penetrating questions on the programmed texts. This will enable one to test the students' abilità both with respect to the learning objectives and with respect to the expected results. Erasmus student may also have their examination in English.
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Programma
1) Chalmers, D. 2004, The Representational Character of Experience, in B. Leiter (ed.), The Future of Philosophy, Oxford University Press, Oxford, pp. 153-81.
2) Chudnoff, E. 2015, Cognitive Phenomenology, Routledge, London, chaps. 1-2, 5-6.
3) Crane, T. 2001, Elements of Mind, Oxford University Press, Oxford [Italian transl. Fenomeni mentali, Raffaello Cortina, Milano 2003], chap.1, §§ 21-26.
4) Dretske, F. 1995, Naturalizing the Mind, The Mit Press, Cambridge (Mass.), chaps.1 and 3.
5) Farkas, K. 2008, "Phenomenal Intentionality Without Compromise", The Monist 91, 273-293.
6) Horgan, T., Tienson, J. 2002, The Intentionality of Phenomenology and the Phenomenology of Intentionality, in D. Chalmers (ed.), Philosophy of Mind, Oxford University Press, New York, pp. 520-33.
7) Kriegel, U. 2007, Intentional Inexistence and Phenomenal Intentionality, Philosophical Perspectives 21, 307-40.
8) Tye, M. 1995, Ten Problems of Consciousness: a Representational Theory of the Phenomenal Mind, The MIT Press, Cambridge (Mass.), chap. 5.
Testi consigliati e bibliografia
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1) Kriegel, U. 2013, "The Phenomenal Intentionality Research Program", in U. Kriegel (ed.), Phenomenal Intentionality, Oxford, Oxford University Press, 1-21.
2) Bourget, D., Mendelovici, A. "Phenomenal Intentionality", The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Spring 2017 Edition), Edward N. Zalta (ed.), URL = <https://plato.stanford.edu/archives/spr2017/entries/phenomenal-intentionality/>.
3) Voltolini, A., Calabi, C., I problemi dell'intenzionalità, Einaudi, Torino, cap. 6.
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