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Psychology of the development of intersubjectivity

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Psychology of the development of intersubjectivity

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Anno accademico 2021/2022

Codice dell'attività didattica
PSI1030
Docente
Prof.ssa Daniela Bulgarelli (Titolare del corso)
Corso di studi
Scienze del corpo e della mente
Anno
1° anno
Periodo didattico
Secondo semestre
Tipologia
Opzionale
Crediti/Valenza
8
SSD dell'attività didattica
M-PSI/04 - psicologia dello sviluppo e psicologia dell'educazione
Modalità di erogazione
Mista
Lingua di insegnamento
Inglese
Modalità di frequenza
Facoltativa
Tipologia d'esame
esame orale (verbalizzante)
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Sommario insegnamento

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Obiettivi formativi

The teaching contributes to the achievement of the objectives of the study in Scienze del Corpo e della Mente by providing students with the keys to understanding the development of intersubjectivity, essential for interpersonal relationships and interactions between the individuals and their social environment. Knowledge about the origins and stages of development of understanding one's own mind and that of others is necessary both for knowledge and intervention in childhood and for a full understanding of adult clinical pictures.

 

L’insegnamento concorre alla realizzazione dell’obiettivo formativo del corso di studi in Scienze del Corpo e della Mente fornendo agli studenti le chiavi di lettura sullo sviluppo dell'intersoggettività, indispensabili per comprendere le relazioni interpersonali e le interazioni tra l’individuo e il suo ambiente sociale. La conoscenza delle origini e delle fasi dello sviluppo della comprensione della mente propria e altrui è necessaria non solo per la conoscenza e l'intervento nell'infanzia, ma anche per la piena comprensione dei quadri clinici adulti.

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Risultati dell'apprendimento attesi

 

Knowledge and understanding

At the end of the course, the student has to:

- Recognize the epistemological issues underlying the theory and research in developmental psychology

- Describe the main paradigms of developmental psychology

- Identify the main processes that govern the typical and atypical development of intersubjectivity

- Describe the main research techniques that can be used in intersubjectivity research

- Describe the most recent tools for evaluating intersubjectivity

Autonomous judgment

At the end of the course, the student has to be able to:

- Interpret the empirical data emerging from the research on intersubjectivity

- Compare the perspectives on the development from the main theoretical paradigms

- Be oriented in the complexity of the different theoretical paradigms

Communication skills

At the end of the course, the student has to be able to:

- Use the technical language of the developmental psychology, particularly in relation to the study of intersubjectivity

Use of knowledge

At the end of the course, the student has to be able to:

- Use the acquired knowledge for the evaluation of intersubjectivity in typical and atypical development

Learning ability

At the end of the course, the student has to be able to:

- know the main research theories and methodologies, to be oriented in the scientific panorama about the development of intersubjectivity, so as to be able to critically integrate further knowledge that will encounter in the professional life

 

Conoscenze e capacità di comprensione

Alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà:

- Riconoscere le questioni epistemologiche alla base della teoria e della ricerca in psicologia dello sviluppo

- Descrivere i principali paradigmi della psicologia dello sviluppo

- Individuare i principali processi che governano lo sviluppo tipico e atipico dell’intersoggettività

- Descrivere le principali tecniche di ricerca utilizzabili nella ricerca sull'intersoggettività

- Descrivere i più recenti strumenti di valutazione dell'intersoggettività

Autonomia di giudizio

Alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà sapere:

- Interpretare i dati empirici emersi dalle ricerche sull'intersoggettività

- Confrontare le prospettive sullo sviluppo da parte dei principali paradigmi teorici

- Orientarsi nella complessità dei diversi paradigmi teorici

Abilità comunicative

Alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà sapere:

- Utilizzare il linguaggio tecnico della psicologia dello sviluppo, in particolare in relazione allo studio dell'intersoggettività

Utilizzo delle conoscenze

Alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà sapere:

- Utilizzare le conoscenze acquisite per la valutazione dell'intersoggettività nello sviluppo tipico e atipico

Capacità di apprendimento

Alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà sapere:

- conoscere le principali teorie e metodologie di ricerca, per orientarsi nel panorama scientifico relativo allo sviluppo dell'intersoggettività, così da poter integrare criticamente le successive conoscenze che incontrerà nel percorso professionale.

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Modalità di insegnamento

Total hours: 48.

The lessons are held in presence on Thursday and Friday, from 2 to 7 pm, from February the 17th to April the 8th. The room is class H, Istituto Plana, via Plana 10.

Students who are not able to join the class in presence due to Covid-19 related issues can attend the lectures via Webex:

 

 

Totale ore: 48.

Le lezioni si tengono in presenza giovedì e venerdì, dalle 14 alle 19, dal 17 febbraio all'8 aprile. Aula H, Istituto Plana, via Plana 10.

Gli studenti che non sono in grado di frequentare in presenza per problemi legati al Covid-19 possono frequentare le lezioni tramite Webex:

Link del giovedì: https://unito.webex.com/unito/j.php?MTID=maf5c0a478ba9269f3de01a56ed9f20f9

Link del venerdì: https://unito.webex.com/unito/j.php?MTID=m857fe13dbedbfff6e27b00dffd9786e6

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Modalità di verifica dell'apprendimento

The students will pass an oral exam to prove the acquisition of the requested skills.

The students should be able to show their knowledge about:

- the main theoretical models used in the study of developmental psychology, and specifically in the study of intersubjectivity

- the methods

- the steps in the development.

Ongoing exams during the course are not envisaged. 

 

L'accertamento della preparazione dello studente avverrà in forma orale e sarà volta ad accertare che lo studente dimostri di conoscere:

- i principali modelli teorici utilizzati nello studio dello sviluppo umano e, specificamente, nello studio dell'intersoggettività

- i metodi utilizzati

- le tappe dello sviluppo dell'intersoggettività

Non sono previste prove d'esame in itinere. 

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Attività di supporto

Consulting hours in virtual room should be agreed upon, writing an e-mail to the professor.

 

Ricevimento in virtual room da concordare con la docente previo invio di una email. 

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Programma

 

  • Development of intersubjectivity in the first 3 years of life
    • Main developmental changes
    • Main procedures to study the intersubjectivity development 
  • Development of social cognition (Theory of Mind) in childhood
    • Typical and atypical development 
    • Influencing factors (language, culture, executive functions, etc.)
    • Tools for evaluating social cognition
  • Autism Spectrum Disorder
    • Development of intersubjectivity and social cognition in autistic persons

 

 

  • Sviluppo dell'intersoggettività nei primi 3 anni di vita
    • Principali cambiamenti evolutivi
    • Principali procedure per studiare lo sviluppo dell'intersoggettività
  • Sviluppo della cognizione sociale (Teoria della Mente) nell'infanzia
    • Sviluppo tipico e atipico
    • Fattori di influenza (lingua, cultura, funzioni esecutive, ecc.)
    • Strumenti per la valutazione della cognizione sociale
  • Disturbo dello Spettro dell'Autismo
    • Sviluppo dell'intersoggettività e della cognizione sociale nelle persone autistiche

Testi consigliati e bibliografia

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Other material will be presented during the lectures.



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Note

Erasmus students must contact the teacher during the consulting hours before the beginning of the course.

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Ultimo aggiornamento: 11/03/2022 14:37

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