Corso di laurea magistrale in Scienze del corpo e della mente

L’insegnamento concorre alla realizzazione dell’obiettivo formativo del corso di studi in Scienze del Corpo e della Mente fornendo agli studenti le chiavi di lettura sullo sviluppo dell'intersoggettività, indispensabili per comprendere le relazioni interpersonali e le interazioni tra l’individuo e il suo ambiente sociale. La conoscenza delle origini e delle fasi dello sviluppo della comprensione della mente propria e altrui è necessaria non solo per la conoscenza e l'intervento nell'infanzia, ma anche per la piena comprensione dei quadri clinici adulti.

Conoscenze e capacità di comprensione

Alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà:

- Riconoscere le questioni epistemologiche alla base della teoria e della ricerca in psicologia dello sviluppo

- Descrivere i principali paradigmi della psicologia dello sviluppo

- Individuare i principali processi che governano lo sviluppo tipico e atipico dell’intersoggettività

- Descrivere le principali tecniche di ricerca utilizzabili nella ricerca sull'intersoggettività

- Descrivere i più recenti strumenti di valutazione dell'intersoggettività

Autonomia di giudizio

Alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà sapere:

- Interpretare i dati empirici emersi dalle ricerche sull'intersoggettività

- Confrontare le prospettive sullo sviluppo da parte dei principali paradigmi teorici

- Orientarsi nella complessità dei diversi paradigmi teorici

Abilità comunicative

Alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà sapere:

- Utilizzare il linguaggio tecnico della psicologia dello sviluppo, in particolare in relazione allo studio dell'intersoggettività

Utilizzo delle conoscenze

Alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà sapere:

- Utilizzare le conoscenze acquisite per la valutazione dell'intersoggettività nello sviluppo tipico e atipico

Capacità di apprendimento

Alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà sapere:

- conoscere le principali teorie e metodologie di ricerca, per orientarsi nel panorama scientifico relativo allo sviluppo dell'intersoggettività, così da poter integrare criticamente le successive conoscenze che incontrerà nel percorso professionale.

• Sviluppo dell'intersoggettività nei primi 3 anni di vita
  • Principali cambiamenti evolutivi
  • Principali procedure per studiare lo sviluppo dell'intersoggettività
• Sviluppo della cognizione sociale (Teoria della Mente) nell'infanzia
  • Sviluppo tipico e atipico
  • Fattori di influenza (lingua, cultura, funzioni esecutive, ecc.)
  • Strumenti per la valutazione della cognizione sociale
• Disturbo dello Spettro dell'Autismo
  • Sviluppo dell'intersoggettività e della cognizione sociale nelle persone autistiche

Le lezioni si tengono in presenza. Il corso prevede lezioni in aula con ausilio di video. 

Questo insegnamento tacerà per l'a.a 2023-24: saranno disponibili 3 appelli nella sessione invernale di gennaio-febbraio 2024; a partire da giugno 2024, saranno disponibili in tutto 3 appelli di esame fino a febbraio 2025, in linea con il Regolamento Didattico. 

Gli esami si terranno in presenza. L'accertamento della preparazione avverrà in forma orale e sarà volta ad accertare che lo studente dimostri di conoscere:

- i principali modelli teorici utilizzati nello studio dello sviluppo umano e, specificamente, nello studio dell'intersoggettività

- i metodi utilizzati

- le tappe dello sviluppo dell'intersoggettività

Non sono previste prove d'esame in itinere. 

Ricevimento in virtual room da concordare con la docente previo invio di una email.